1 .营造良好的阅读环境和气氛

如何培养孩子的阅读习惯首先应该给孩子营造健康、清洁、温暖、快乐的阅读环境和阅读气氛。 专家指出,阅读的乐趣从小就养成,其中环境的熏陶是最重要的。 孩子爱上阅读,父母首先阅读也很有趣。 理想的环境是充满读书香味的房子。

书无处不在,读书是家人的休闲活动之一,而且父母经常和孩子交流阅读经验和心得。 在这种环境下,孩子必然会潜移默化的影响。 鼓励幼儿把书当作“玩具”去玩,把“书”当作好朋友的观念。 孩子从小就对书面语言感兴趣。 在孩子语言迅速发展的重要时期,我们必须尽快为幼儿提供完善语言的学习机会。

2、给孩子选好书
“读好书就是和多个高尚的人说话”因此,阅读的物种应该是适合幼儿的优秀图画书,《幼儿教育指导纲要(试行)》让幼儿接触优秀的幼儿文学作品。 长期以来,人们将幼儿文学活动的功能定位为“德育”,但作为文学活动的主体功能的审美,即文学作品削弱或忽视了提高人的思想、美化人心、陶冶人的情操的功能。

而且,很多幼儿园的文学活动大多没有充分认识到文学作品在人文内涵、审美价值、社会文化意义、感谢、思考质量等方面的作用,这意味着现在教育理念中的人文素质、非智力因素的培养、感情、态度、价值观的追求 由此,幼儿文学活动对文案的选择多考虑了“是否有教育意义”。 形式上只重视表现和机器记忆,忽视欣赏和表现的创造。 我们提倡阅读古典、千字文、三字经、弟子规、古典童话等,滋养孩子们的心灵,滋润孩子们的童年。

亲子共读是培养孩子阅读能力的最好方法

《苏菲的世界》作者著名的儿童书作家桥斯坦贾德说:“最明智的父母给孩子衣食住行后,接下来最重要的事件应该是为孩子们挑选最好的书,带他们回家,放在他们的卧室里。” 据统计,中国父母对孩子的教育投资很大,这项支出已经占家庭收入的30%。 但是,每天能多次父子阅览20分钟的父母很少。 即使在北京、上海这样文化教育最发达的城市,经常能和孩子一起读书的家庭,比例也不到20%。 很多父母还不能理解孩子阅读活动的正确含义,对孩子的早期阅读活动缺乏科学的认知。 现在世界上很多教育家都认识到亲子共读是加强早期阅读教育的好方法。 美国莱诺斯大学的研究者钦里斯布朗花了20多年的时间,对入学前学会阅读的205个孩子进行了比较研究。 结果表明,这些孩子有共同点。 也就是说,父母早就开始给他们读书,养成了爱阅读的好习惯。

孩子看完东西,要鼓励孩子说话。 父母需要注意适时的鼓励、表扬和诱惑,让宝宝们兴奋,感到骄傲,产生越来越多的想阅读书的愿望。 在阅读过程中,如果他说错了话,或者说不充分的话,就没有必要像对待学生一样认真纠正。 有些孩子不喜欢阅读是因为父母不尊重他的智慧和自尊心,一味地指出纠正,这使他厌烦。 孩子都喜欢玩,爸爸和妈妈们必须想办法让阅览更生动,让阅览更感兴趣,哪怕一点也开心,用教授兴趣的语言游戏让孩子喜欢阅览。 每天30分钟的亲子阅读,不仅增进父母和孩子之间的感情,幼儿在母亲心中有安全感,有利于孩子的性格、心理成长,让孩子在快乐中在心里全面迅速发展。


标题:【要闻】怎样培养孩子的阅览习性——    
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